Не просто поиграть: почему совместные игры с папой важны для ребёнка
Поиграть с ребёнком после работы кажется чем-то простым. Покидать мяч, построить башню, повозиться на полу, собрать конструктор или выйти вместе во двор.
Но для ребёнка эти полчаса могут значить гораздо больше, чем просто развлечение.
Через игру дети учатся взаимодействовать с окружающим миром, решать задачи, выражать эмоции и общаться. А когда рядом играет папа, к этому добавляется ещё одна важная вещь — время, когда внимание отца принадлежит ребёнку.
Игра — это часть развития
Для взрослого башня из кубиков — просто башня. Для ребёнка одновременно работают внимание, координация, воображение и способность решать маленькие задачи: какой кубик поставить следующим, почему конструкция упала и как построить её заново.
Именно поэтому игра рассматривается специалистами не только как развлечение, но и как один из естественных способов обучения ребёнка.
Причём для этого совершенно необязательно покупать специальные развивающие игрушки.
Мяч, картонная коробка, бумажные самолётики, прогулка по лесу или домашняя крепость из подушек вполне способны превратиться в хорошую совместную игру.
Папы часто играют немного иначе
Разумеется, все родители разные. Но специалисты обращают внимание на интересную закономерность: игры отцов с детьми нередко оказываются более активными, энергичными и исследовательскими.
Папа может предложить залезть чуть выше, попробовать ещё раз, побороться, побегать наперегонки или самостоятельно найти решение.
Такие ситуации дают ребёнку возможность исследовать собственные возможности в безопасной обстановке: рядом находится взрослый, которому он доверяет.
Главное здесь — учитывать возраст ребёнка и не превращать игру в испытание, которое обязательно нужно пройти.
Ребёнку важно не количество игрушек, а ваше участие
Иногда взрослому кажется, что для хорошего совместного досуга необходимо придумать что-то особенное.
На практике начать можно гораздо проще.
Для малыша это могут быть кубики, прятки или совместное рисование. С дошкольником — конструктор, мяч, велосипед или придуманная вместе история. Со школьником — настольная игра, поход, небольшой совместный проект, спорт или приготовление еды.
Ценность заключается не столько в конкретном занятии, сколько в самом взаимодействии.
Когда папа откладывает телефон и включается в игру, ребёнок получает очень понятный сигнал: «Мне интересно быть с тобой».
Не руководить каждой минутой
Есть соблазн постоянно объяснять ребёнку, как правильно.
— Поставь кубик сюда.
— Машина должна ехать вот так.
— Давай я покажу, как быстрее.
Но игра — одно из немногих пространств, где ребёнок может самостоятельно устанавливать правила, экспериментировать и ошибаться без серьёзных последствий.
Иногда полезнее спросить:
«А что мы сейчас строим?»
или:
«Как ты думаешь, что будет, если сделать вот так?»
И позволить ребёнку самому продолжить историю.
Даже 20 минут имеют значение
Совместное время не обязательно должно превращаться в большое мероприятие на весь выходной.
Можно ввести маленький семейный ритуал: вечером на некоторое время убрать телефон и заниматься только ребёнком.
Сегодня — конструктор.
Завтра — прогулка.
Послезавтра — настольная игра.
Главное, чтобы эти минуты действительно были совместными.
Если папа сидит рядом, но одновременно отвечает на сообщения и смотрит рабочую переписку, ребёнок прекрасно замечает разницу.
Что можно сделать уже сегодня
Не нужно ждать выходных или покупать новую игрушку.
Спросите ребёнка:
«Во что ты хочешь сегодня поиграть со мной?»
И хотя бы иногда соглашайтесь на его правила.
Возможно, именно очередная башня из подушек, футбольный матч во дворе или странный мир из конструктора станет одним из тех совершенно обычных моментов детства, которые спустя годы ребёнок будет вспоминать особенно тепло.
Источники
При подготовке материала использованы рекомендации и публикации UNICEF Parenting, UNICEF и American Academy of Pediatrics о роли игры, взаимодействия родителей с детьми и вовлечённого отцовства.